الشهر: فبراير 2014
أين يقع المستوطنون في معادلة الاحتلال
يعاد نشره الاحتلال هو الوضع الذي تكون فيه السلطة السياسية والسيادة الفعلية لقوة أخرى غير قوة أبناء الوطن، وكل…
أكمل القراءة »إيران واستغلال الورقة الفلسطينية
تاريخ إيران مع فلسطين والقضية الفلسطينية قديم بقدم القضية ذاتها. في عصر الدولة البهلوية، والشاه محمد رضا بهلوي تحديدا، كان…
أكمل القراءة »تقرير مفصل حول الهجرة الى الأحواز حسب احصاءات دولة الاحتلال
عملت دولة الاحتلال الفارسي على تغيير الطابع الطبيعي لإقليم الاحواز خلال برامج عدة ومن ضمن هذه البرامج برنامج الهجرة المنتظمة…
أكمل القراءة »الجالية الأحوازية تشارك في مظاهرة عراقية امام البرلمان الأوروبي
تظاهر عدد من الناشطين الأحوازيين من أبناء الجالية الأحوازية في أوروبا مع أبناء الجالية العراقية في أوروبا في يوم الأربعاء…
أكمل القراءة »الأحوازي الذي ‘حارب الله’ في إيران
‘محاربة الله ورسوله’ هي المعادل الديني لـ’محاربة النظام’، والتشكيك في ‘الولي الفقيه’ في إيران. التشكيك في مشروعية الولي…
أكمل القراءة »رفض منظمة حزم لإتفاقيّة رسم الحدود فيما بين الدولة الإيرانيّة والحكومة العراقيّة الحالية
بسم الله الرحمن الرحيم ترفض المنظّمة الوطنيّة لتحرير الأحواز (حزم) بشدّة التفاهم فيما بين الدولة الإيرانيّة والحكومة العراقيّة الحالية المنقوصة…
أكمل القراءة »- الأخبار
كاثرين اشتون تطالب الدولة الفارسية بوقف احكام الإعدام بحق الناشطين الأحوازيين
طالبت مسؤولة العلاقات الخارجية في الاتحاد الأوروبي السيدة كاثرين اشتون الدولة الفارسية بوقف تنفيذ احكام الإعدام بحق الناشطين السياسيين الأحوازيين.…
أكمل القراءة » - الأخبار
القتل المتعمد في مستشفيات الأحواز
"أحوازنا" لا يُفَوِت الاحتلال الفارسي فرصة لاستهداف المواطنين الأحوازيين الا واستخدمها لقتلهم، وهذه المرة في أحد المستشفيات وأثناء العمليات الجراحية…
أكمل القراءة » - الأخبار
مقتل ناشط بلوشي تحت التعذيب في السجون الفارسية
"أحوازنا" قتل الأسير البلوشي علي نارويي (مواليد90) في تاريخ 20/فبراير/2014 في أحد السجون الفارسية بمحافظة ارومية بعد مرور حوالي 10…
أكمل القراءة » استخبارات الحرس الثوري الفارسي تعتقل طلاب العلم في مدينة الأحواز العاصمة
اكدت مصادر موقع المقاومة الوطنية الأحوازية “أحوازنا” خبر اعتقال جمع من الشباب الأحوازيين من طلاب اللغة العربية وتعليم قراءة القران…
أكمل القراءة »